保育内容

保育時間

登園		登園
朝会		朝会
自由活動 朝のつどい 計画保育		自由活動 朝のつどい 計画保育
給食		給食
自由活動		自由活動
午眠		午眠（３・４歳児のみ） ５歳児計画保育
起床		起床
おやつ		おやつ
お帰りのつどい		お帰りのつどい
居残り保育		居残り保育
延長保育（希望者） 20：00まで		延長保育（希望者） 20：00まで

目指す保育環境

クラス別カリキュラムに沿った計画保育では、年齢に応じたきめ細かい関わりと積み重ねで、基本的生活習慣の確立を中心に、毎朝の「朝会」や月間漢字絵本視聴、又、食育、環境保護に関する取り組み等には特に力を注ぎ、知・情・意の調和のとれた成長を促しています。
また、1年間の諸々の行事を通して、一つの目標に向かって努力する過程を大事にし、当日の達成感と感動を関係者と共有し「ふるさと清水」づくりを楽しんでいます。
感動の思い出づくりや、文化の伝承等を大切にしています。
行事の役割分担は、ジャンケンで決めます（ひとりひとりが主役）。

• 英会話指導専門教師と英語で遊ぶ（1歳以上全クラス　週1回）
• 体育指導専門教師との体育活動（4・5歳児　週1回）
• かきかた指導（５歳児　週１回）
• 歌唱指導（４・５歳児　週１回）

1. 立腰と躾の三原則(清水習得目標)を保育者が手本を示し、子供と一緒に実践し生活化する。
2. 言葉遣いや、挨拶、所作を大切にする保育者の姿勢と実践。
3. 清潔で明るく、すがすがしい秩序。
4. 毎日の｢朝会｣で健康な体と最後までやり抜く性根や即身的思考力を育む。
5. 子供を中心に、保育者保護者の三者が重なり、感動ある共生行事の体験。
6. 園の精神が謳われた園歌や行事の歌を心を込めて歌う。
7. 日本人としての心を大切にした文化の伝承。
8. 知的啓発、音楽性の育み、体力づくり等をねらいとしたあらゆる遊びの展開。
9. 漢字を取り入れた環境と言語活動の展開。(感動を５・７・５の言葉にする)
10. 選び抜かれた本（漢字絵本、伝記、辞典、童話） 選び抜かれた音楽（クラシック、童謡） 選び抜かれたビデオ等、それぞれを活用した生活。
11. 創造性、工夫、意欲、完成の芽を育てる絵画、造形活動の展開。
12. 地球環境に目を向け、自然の循環や不思議さに気付き、命の尊さや、思いやりの心、自尊感情を育む環境保護週間活動。 (地域清掃活動・ゴミ拾い・花栽培)
13. 万生万物への感謝の心や、食に関するマナー、意欲を育てる食育の促進。